La Tecnología Educativa

Ante los nuevos enfoque pedagógicos y las nuevas reformas educativas se mencionan las competencias docentes, las cuales implica un conocimiento de la asignatura además de saber utilizar los medios y recursos de manera más eficaz, nos encontramos con una generación de estudiantes los cuales se han desarrollado en un medio tecnológico más avanzado con respecto a generaciones no muy lejanas, siendo este canal de comunicación que más emplean los alumnos podemos hacer uso de este medio e incorporarlo al proceso educativo como una herramienta más que facilite este proceso.

 La educación necesita nuevos paradigmas educativos para solucionar tres problemas básicos

a)     Educar a un número cada vez mayor de personas

b)     Educar mejor y con mayor eficacia

c)     Educar más con menos costos

Remover la educación es ya una obligación inminente reclamada por la sociedad misma, que demanda una educación más en concordancia con el mundo en que vivimos hoy.

La tecnología educativa ha surgido como una estrategia científica, dándole un enfoque sistémico e interdisciplinario.

Henri Dreuzeide dice que la tecnología educativa es una aplicación sistemática de los recursos de conocimiento científico al proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos.

Si el educador conscientemente analiza las técnicas las acciones, instrumentos, reestructura el medio en modelos reproducibles a fin de proporcionar y propiciar procesos de aprendizaje afectivos entonces estará haciendo tecnología propia para procesos autóctonos de la educación. 

Con la nueva tecnología, lo que se hace bien una vez puede repetirse muchas veces, la educación puede hacerse más efectiva y más factible, el proceso Enseñanza – Aprendizaje se masifica.

El efecto de la tecnología bien aplicada mejorara los sistemas de instrucción, lo que se espera no es el ahorro de fuerza humana sino el incremento de la fuerza mental.