Tecnología  educativa

·         Utilizar los medios y recursos de manera eficaz

·         Sincronizar a generaciones desarrolladas en medios tecnológicos diferentes

·         Las TIC´s ofrecen nuevos modelos de enseñanza

·         Aplicación de recursos y herramientas digitales

·         Innovar la praxis educativa

Localización y nivel educativo de la Institución

 Es un Centro de Educación Medio Superior a Distancia, perteneciente al sistema del Colegio de Bachilleres. Ubicado en la zona sierra del municipio de Cardonal Hidalgo, domicilio conocido el área de aprendizaje son las ciencias naturales y exactas.

Problemática

Los recursos y medios educativos son predictores importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, las tecnologías de la información son de gran utilidad en los espacios educativos con mayor carencia de recursos y medios de aprendizaje, facilita la interacción con otros alumnos y docentes de otras instituciones. Es una estrategia de aprendizaje dinámica y proactiva permitiendo que los alumnos y maestros sean los actores principales e interactúen utilizando las tecnologías de la comunicación  y la información, hacer uso de las herramientas digitales permite al alumno una mejor aproximación a la realidad y un aprendizaje más significativo.

La implementación y sistematización de los medios y recursos tecnológicos permitirá que los alumnos aprendan a su propio ritmo generando los ambientes propicios para reforzar los contenidos temáticos. Los recursos con los que cuenta la institución son limitados, es un centro educativo rural, que por sus características geográficas la matrícula es relativamente baja (127 alumnos), situación que se refleja en la lenta construcción de las instalaciones e infraestructura moderna, se cuenta aulas y laboratorio de computo con Internet Satelital permitido la incorporación de estrategias que involucren el uso de las TIC´s en las diversas asignaturas.

El centro educativo proporciona el servicio de Internet por las tardes facilitándole el acceso a los alumno de forma gratuita que en su mayoría son de escasos recursos económicos, en la comunidad existe un cibercafé que proporciona el servicio a toda la comunidad, son pocos los alumnos que asisten a este establecimiento por la situación económica, esto permite que los alumnos tengan más tiempo de trabajo colaborativo y de interacción con otros alumnos utilizando estas herramientas tecnológicas, que han permitido un aprendizaje más dinámico, adecuado y pertinente.

El centro educativo cuenta con 23 computadoras para el uso de los alumnos, sin embargo son computadoras de más de tres años de uso y algunas no funcionan de forma adecuada, esta situación se ha podido remediar ampliando el horario de acceso al laboratorio de computo por las tardes, en cuanto a los docentes en su mayoría cuenta con laptop facilitándole solo la conexión a internet, son pocos los alumnos que cuentan con equipo de cómputo que es utilizada de forma personal y para trabajos en equipo, haciendo más eficiente los  servicios tecnológicos con los que cuenta la institución.

El modelo educativo del sistema del bachillerato 

Es un modelo constructivista basado en competencias por lo que se propone la implementación del modelo de aprendizaje basado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación mediante el empleo de las herramientas digitales como estrategia didáctica para entornos virtuales diseñando nuevos escenarios de aprendizaje en el área de las ciencias naturales y las ciencias exactas, teniendo por objetivo sistematizar el uso de herramientas digitales para ampliar las opciones que tienen los alumnos y reforzar las competencias que expresan el perfil de egreso del alumno de bachillerato.

Para el logro del modelo propuesto es necesario tener en cuenta el uso y manejo de las diferentes herramientas digitales por parte del docente y los alumnos permitiéndoles el intercambio búsqueda y selección de la información, mediante motores de búsqueda y bases de datos, tales como, Google, Explorer, Ask, YouTube, el uso de las redes sociales permitirá establecer los puentes de comunicación e interacción con los alumnos: Facebook, Twitter, Skype, Linked in, Gmail, Hotmail, estos medios y recursos tecnológicos permitirán que el alumno exhiba su destrezas y habilidades para la comunicación por lo que estos medios servirán de canales de comunicación y evaluación,  Blogger, Wiki, Google Docs, Google Drive, Minmanager, permitirán al alumno hacer uso de los recursos disponibles de forma libre.

Estrategias de uso

Los alumnos utilizaran los medios y recursos disponibles que le permitirán manipular herramientas digitales integrándose a los nuevas tendencias educativas, esta estrategia deberá de potencializar los recursos materiales y tecnológicos para incrementar los índices institucionales y lograr los estándares de calidad educativa.

El docente planificara los diseños instruccionales de aprendizaje más adecuadas creando los entornos de aprendizaje contextualizado,  teniendo los conocimientos necesarios para  enriquecer el proceso educativo aplicando las TIC´s involucrando al personal docente de la institución para cambiar los paradigmas tradicionales e innovando su práctica educativa.

Los cambios socio-culturales han permitido una dinámica globalizadora que ha permeado todos los ámbitos, la tecnología educativa ha contribuido a cambiar los paradigmas educativos, ha revolucionado la forma de aprender y de enseñar, desde esta perspectiva las TIC´s fomentan el interés de los alumnos para aprender nuevos contenidos de una forma más dinámica y motivadora, los docentes de diferentes  generaciones tecnológicas deberán de adaptarse y emplear todos los recursos que tenga a su disposición y actualizándose de forma permanente.

Elaboro:

Jaime Martínez Lugo

TIC´s en educación

COURSERA-UNAM 2014